sexta-feira, 23 de junho de 2017

Nova fase educacioal

PROGRAMA NOVO + EDUCAÇÃO

         Há dois meses comecei trabalhar na Escola Estadual Professora Maria do Carmo Santos, localizada na cidade de Ribeirópolis, no "Programa Novo + Educação", como mediadora de Língua Portuguesa. Já tenho um imenso apego e orgulho em fazer parte dessa família. Nesses dois meses foi possível realizar bastante atividades lúdicas com nossos pequenos e compartilhar saberes entre a comunidade escolar.
Aprendendo a localizar e digitar letras do alfabeto

Digitando texto TURMA do 5º ano

Digitando texto TURMA: 3º ano

Jogo dado sonoro
Passeata sobre violência
Assistindo Cachinhos Dourados


Confeccionando Cartaz do São João/TURMA:02

Confeccionando Cartaz do São João/TURMA:01
Confeccionando Cartaz do São João/TURMA:03
TURMA: 01 DIA DAS MÃES

TURMA: 03

Fim/início de uma nova fase EDUCACIONAL

É com imensa satisfação que descrevo parte da minha trajetória educacional.

        Tive o privilégio de fazer parte do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), pela UFS-Campus Profº Alberto Carvalho. Onde conheci diversas profissionais dedicadas a profissão e ao cuidado com o próximo. Nesta mesma ocasião pude adquirir mais conhecimento com minha professora e Doutora Simone Lucena e supervisoras: Joelma, Maria Vitória e Iraci. Das escolas estaduais 30 de Agosto e Nestor Carvalho.
             Só tenho a agradecer à todos (as) que contribuíram para minha formação e carreira acadêmica. Agradeço a Deus, aos meus familiares, amigos, professores e todos que direta ou indiretamente contribuiram para minha formação. Sou grata à todos (as) de coração!
FAMILIA

MEUS TESOUROS

Minhas inspirações(alunas do 30 de Agosto)

Presente da UFS

Experiência única

Saudades de tudo e de todos (as)

quinta-feira, 8 de dezembro de 2016

#ocupa tudo #Não a PEC 55

     Dessa vez o relato de experiência será com os alunos da #OCUPAÇÃO DO COLÉGIO ESTADUAL NESTOR CARVALHO LIMA, situado na cidade de Itabaiana/SE. A ocupação se deu por diversos fatores que nossa sociedade vem regredindo dentre elas: Reforma do Ensino Médio e a PEC 55. Dialogamos sobre o retrocesso que esses projetos terão diante de suas aprovações  e a importância que devemos dar as ocupações, sabemos que uma minoria luta pelos nossos direitos e devemos dar-lhes todo apoio e manifestar nossas indignações juntos.
    No entanto, depois de uma roda de conversa que tivemos nós bolsistas, supervisoras e coordenadora do PIBID-eixo: Formação de professores e uso de suas tecnologias, alunos e professores do Colégio Estadual Nestor Carvalho Lima, construímos uma colcha de retalho em que cada aluno pintava ou demostrava por meio de frases escritas suas inquietações e indignações;
     Segue em anexo um pouco do nosso trabalho.


























terça-feira, 8 de novembro de 2016

Novidadessss!!!

        Diante de vários fatores que influenciam o aprendizado, notamos através de diálogo que era necessário que nós Pibideiras, pudéssemos nos unir em dupla para que outros professores e alunos da Escola Municipal 30 de Agosto, conhecessem mais de perto o programa PIBID e interagissem com nossas oficinas.
        Com o auxilio da Coordenadora: Simone Lucena e supervisora: Vitória, desenvolvemos oficinas em uma turma do 5° ano sobre o gênero textual "Carta". Nos apresentamos à turma e ao professor, passamos nossa proposta para toda a gestão escolar presente e acharam bastante interessante o estudo do gênero.
         No primeiro dia, apresentamos como se fazia uma carta, mostramos a diferença entre carta, e-mail, cartão postal, bilhete e fizemos uma leitura coletiva com eles, onde cada bolsista fazia a leitura de uma parte da história “Cachinhos dourados”. Os alunos ficaram atentos a leitura. Eles fizeram a reescrita da carta para tomar noção de como seria a estrutura, para que em seguida eles pudessem produzir e com o auxílio de nós bolsista e do professor Fernando os alunos fizeram a (re) contação da história e assim trabalhamos a oralidade e a expressão do aluno; registramos as atividades desenvolvidas através de fotos para serem colocados no grupo do PIBID e para ser exposto na reunião mensal de pais e mestres. 
      Depois desse momento de interação, divertimento e muita aprendizagem, os alunos começaram a produzir carta para seus colegas sempre com o auxílio e orientações das bolsistas e do professor da turma. Não tivemos oportunidade de criar e-mail com a turma por falta de acesso a internet no laboratório, porém passamos um vídeo disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=32NQsSEwArE explicando passo a passo como criar e as funcionalidades do e-mail. Explicamos que através do e-mail pode haver uma comunicação através de várias formas sendo elas na escrita ou audiovisual.
 O filme que passamos “Cartas para Deus” disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=UzEpVclrFGY mostrava a história de um menino que tinha câncer e escrevia cartas para Deus, com o intuito de se comunicar com Deus e pedir que ele abençoe e cuide de sua família e amigos. Encerramos as oficinas com a entrega das cartas escritas pelos alunos, contamos com a participação de uma colega do eixo, onde ela era a carteira e chegou animando a turma com a entrega das cartas. Algumas alunas se emocionaram ao receber e ler sua carta para a turma.

Ainda sobre as Fanfics da Frozen....

          Distribuímos os companheiros aos alunos, explicamos que nele deveria estar todas as experiência vivida durante nossa oficina, objetivando ao aluno melhorar a sua escrita.
         Corrigimos, juntamente com cada aluno os erros contidos no companheiro . Os mais frequentes foram: não obedeceram a margem, troca do “l” pelo “u”, troca do “ch” pelo “x” não obedeceram os parágrafos, uso incorreto de letras maiúsculas.
           A professora Maria nos auxiliou e nos orientou que apenas mostrasse o erro e que eles não corrigissem para que no final pudessem comparar sua escrita do início e final do ano letivo.
     Foi uma oficina muito produtiva e gratificante!













quinta-feira, 30 de junho de 2016

Dando continuidade as oficinas...

      Neste segundo momento, após corrigir a escrita das Fancics das alunas. Foi aplicada uma sequencia didática, onde a mesma constava a escrita da "Fanfic da Frozen" elaborada pelas próprias alunas, algumas questões de interpretação de texto, classificação silábica, nomes próprios, caça-palavras, sinônimo e antônimo.
      A sequencia didática serviu como uma forma de avaliá-las na ortografia, comportamento, disposição  e participação das oficinas. Sendo bastante gratificante tanto para as pibideiras, supervisoras e coordenadora do eixo: Eixo Formação de Professores e uso de suas tecnologias, quanto para as alunas que fizeram parte desse projeto.





Enquanto as meninas da Frozen respondiam e criavam as Fanfics, íamos registrando todas as imagens para que no final fosse passado um vídeo apresentando tudo que fizemos nas oficinas. Criamos slides com estórias da Frozen, música e fotos, ficou uma maravilha!!! #_#

Assistindo o vídeo da Fanfic da Frozen